Avviso n. 31 - Organizzazione scolastica settimana 12 – 17 ottobre

 

Agli studenti, alle famiglie, ai docenti, al personale ATA

Al Sito Web

 

A partire da lunedì 12 Ottobre le classi seguiranno il seguente orario:

Dal lunedì al venerdì:

Le classi prime entreranno dalle ore 7.50 alle ore 8.00 con ingresso come da tabella sottostante

Le classi seconde entreranno dalle ore 8.50 alle ore 9.00 con ingresso come da tabella sottostante

Le classi quarte entreranno dalle ore 9.00 alle ore 9.10 con ingresso come da tabella sottostante

Le classi terze entreranno dalle ore 9.50 alle ore 10.00 con ingresso come da tabella sottostante

Le classi quinte entreranno dalle ore 10.00 alle ore 10.10 con ingresso come da tabella sottostante

 

Il sabato:

le classi prime entreranno dalle 7.50 alle 8.00

le classi quinte entreranno dalle 8.00 alle 8.10

le classi seconde e terze entreranno dalle ore 8.50 alle ore 9.00

le classi quarte entreranno dalle ore 9.00 alle ore 9.10

 

Si ricorda che – ad eccezione delle classi prime, che effettueranno il loro orario sempre in presenza – tutte le altre classi sono suddivise in gruppi DiP e DAD - didattica in presenza a scuola e didattica a distanza sincrona.

L’organizzazione della DDI sarà così strutturata:

CLASSE

MODALITÀ

AULA

INGRESSO

1 A

Tutta la classe in presenza

24 (3 dx)

PRINCIPALE

1 B

Tutta la classe in presenza

21(3 dx)

LATERALE 2

1 E

Tutta la classe in presenza

25 (3 dx)

PRINCIPALE

1 G

Tutta la classe in presenza

35 (piano terra)

LATERALE 1

1 H

Tutta la classe in presenza

22 (3 dx)

LATERALE 2

1 L

Tutta la classe in presenza

Aula Magna (piano terra)

LATERALE 1

       2 A

Dalla lettera A alla lettera I in presenza,

dalla lettera L alla lettera Z in DAD sincrona

29 (3 sx)

PRINCIPALE

2  B

Dalla lettera A a DE in presenza,

da DI alla lettera Z in DAD sincrona

36 (piano terra)

LATERALE 1

2 D

Dalla lettera A alla lettera L in presenza,

dalla lettera M alla lettera Z in DAD sincrona

12 (2 dx)

LATERALE 1

2 F

Dalla lettera A alla lettera G in presenza,

dalla lettera H alla lettera Z in DAD sincrona

3 (1 dx)

LATERALE 2

2 G

Dalla lettera A alla lettera F in presenza,

dalla lettera G alla lettera Z in DAD sincrona

23 (3 dx)

PRINCIPALE

2 H

Dalla lettera A alla lettera F in presenza,

dalla lettera G alla lettera Z in DAD sincrona

1 (1 dx)

LATERALE 2

2 L

Dalla lettera A alla lettera E in presenza,

dalla lettera F alla lettera Z in DAD sincrona

Lab. ling. (1 dx)

PRINCIPALE

 

 

 

 

3 A

Dalla lettera A alla lettera I in presenza,

dalla lettera L alla lettera Z in DAD sincrona

16 (2 sx)

LATERALE 2

3 B

Dalla lettera A alla lettera G in presenza,

dalla lettera H alla lettera Z in DAD sincrona

27 (3 sx)

PRINCIPALE

3 D

Dalla lettera A alla lettera F in presenza,

dalla lettera G alla lettera Z in DAD sincrona

30 (3 sx)

LATERALE 2

3 E

Dalla lettera A alla lettera D in presenza,

dalla lettera E alla lettera Z in DAD sincrona

19B (3 dx)

PRINCIPALE

3 G

Dalla lettera A a MI in presenza,

da MO alla lettera Z in DAD sincrona

10 (2 dx)

PRINCIPALE

3 H

Dalla lettera A alla lettera F in presenza,

dalla lettera G alla lettera Z in DAD sincrona

19A (3 dx) 

LATERALE 2

3 L

Dalla lettera A a DE in presenza,

da DI alla lettera Z in DAD sincrona

34 (piano terra)

LATERALE 1

 

 

 

 

4 A

Dalla lettera A alla lettera F in presenza,

dalla lettera G alla lettera Z in DAD sincrona

31 (3 sx)

PRINCIPALE

4 B

Dalla lettera A alla lettera N in presenza,

dalla lettera P alla lettera Z in DAD sincrona

33 (3 sx)

LATERALE 2

4 C

Dalla lettera A alla lettera F in presenza,

dalla lettera G alla lettera Z in DAD sincrona

20 (3 dx)

LATERALE 2

4 D

Dalla lettera A alla lettera P in presenza,

dalla lettera Q alla lettera Z in DAD sincrona

5 (2 dx)

LATERALE 1

4 E

Dalla lettera A alla lettera G in presenza,

dalla lettera H alla lettera Z in DAD sincrona

15 (2 sx)

PRINCIPALE

4 F

Dalla lettera A alla lettera D in presenza,

dalla lettera E alla lettera Z in DAD sincrona

2 (1 dx)

LATERALE 2

4 H

Dalla lettera A a GRAN  in presenza,

da GRAS alla lettera Z in DAD sincrona

6 (1 dx)

LATERALE 1

4 L

Dalla lettera A alla lettera G in presenza,

dalla lettera H alla lettera Z in DAD sincrona

14 (2 sx)

LATERALE1

 

 

 

 

5 A

Dalla lettera A alla lettera D in presenza,

dalla lettera E alla lettera Z in DAD sincrona

8 (2 dx)

LATERALE 1

5 B

Dalla lettera A a MI in presenza,

da MO alla lettera Z in DAD sincrona

11 (2 dx)

LATERALE 1

5 D

Dalla lettera A alla lettera E in presenza,

dalla lettera F alla lettera Z in DAD sincrona

17 (2 sx)

PRINCIPALE

5 E

Dalla lettera A alla lettera I in presenza,

dalla lettera L alla lettera Z in DAD sincrona

Lab. inf. (1 dx)

LATERALE 2

5 F

Dalla lettera A alla lettera G in presenza,

dalla lettera H alla lettera Z in DAD sincrona

13 (2 dx)

LATERALE 1

5 G

Dalla lettera A a GA in presenza,

da GO alla lettera Z in DAD sincrona

32 (3 sx)

PRINCIPALE

5 H

Dalla lettera A alla lettera L in presenza,

dalla lettera M alla lettera Z in DAD sincrona

28 (3 sx)

LATERALE 2

5 L

Dalla lettera A alla lettera I in presenza,

dalla lettera L alla lettera Z in DAD sincrona

9 (2 dx)

LATERALE 1

 

Gli studenti le cui aule sono ubicate a piano terra e al primo piano usciranno con 10’ di anticipo rispetto al loro orario di fine lezione; quelli le cui aule si trovano al secondo piano usciranno con 5’ di anticipo rispetto al loro orario di fine lezione; quelli le cui aule si trovano al terzo piano usciranno secondo orario. Si ricorda agli allievi che in uscita devono usare lo stesso varco dal quale sono entrati.

Si invita a una particolare attenzione nella consultazione per individuare correttamente l’orario di ingresso/uscita in base alla classe/sezione di appartenenza.

 

Gli studenti in DiD svolgono lo stesso monte ore degli studenti in presenza, con la sola differenza di fruire ogni ora negli ultimi 10 minuti della possibilità di disconnettersi e dedicarsi ad attività non in video di approfondimento, recupero o esercitazione (proposte dai docenti): gli studenti in presenza potranno svolgere le medesime attività, chiedere ulteriori chiarimenti o essere interrogati.

 

Infine, per garantire il diritto all’apprendimento delle studentesse e degli studenti considerati in condizioni di fragilità nei confronti del SARS-CoV-2, ovvero esposti a un rischio potenzialmente maggiore nei confronti dell’infezione da COVID-19, si invitano tutte le famiglie a segnalare tali condizioni di fragilità secondo le modalità indicate nella comunicazione numero 306. 

 

Con l’arrivo della stagione autunnale e possibili raffreddori o stati para e influenzali, si rinnova l’invito alle famiglie a verificare lo stato di salute dei figli prima che escano di casa per venire a scuola.

Ogni ulteriore determinazione verrà presa in considerazione dell’evolversi della situazione.